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Page 353 of 630 (15,733 Total Questions)
Year: CTET Exam Paper 1 (I-V) 2015• Hindi/ hindi grammar

निर्देश: गद्यांश को पढ़कर निम्नलिखित प्रश्न का उत्तर दें: "सारा संसार नीले गगन के तले अनन्त काल से रहता आया है। हम थोड़ी दूरी पर ही देखते हैं क्षितिज तक, जहाँ धरती और आकाश हमें मिलते दिखाई देते हैं। लेकिन जब हम वहाँ पहुँचते हैं, तो यह नजारा आगे खिसकता चला जाता है और इस नजारे का कोई ओर-छोर हमें नहीं दिखाई देता है। ठीक इसी तरह हमारा जीवन भी है। जिन्दगी की न जाने कितनी उपमाएँ दी जा चुकी हैं, लेकिन कोई भी उपमा पूर्ण नहीं मानी गई, क्योंकि जिन्दगी के इतने पक्ष हैं कि कोई भी उपमा उस पर पूरी तरह फिट नहीं बैठती। 'बर्नार्ड शॉ' जीवन को एक खुली किताब मानते थे और यह भी मानते थे, कि सभी जीवों को समान रूप से जीने का हक है। वह चाहते थे, कि इन्सान अपने स्वार्थ में अन्धा होकर किसी दूसरे जीव के जीने का हक न मारे। यदि इन्सान ऐसा करता है, तो यह बहुत बड़ा अन्याय है। हमारे विचार स्वाभाविक रूप से एक-दूसरे से मेल नहीं खाते हैं, लेकिन इसका मतलब यह नहीं होता कि हम दूसरों को उसके जीने के हक से वंचित कर दें। यह खुला आसमान, यह प्रकृति और यह पूरा भू-मण्डल हमें दरअसल यही बता रहा है कि हाथी से लेकर चींटी तक, सभी को समान रूप से जीवन बिताने का हक है। जिस तरह से खुले आसमान के नीचे हर प्राणी बिना किसी डर के जीने, साँस लेने का अधिकारी है, उसी तरह से मानव-मात्र का स्वभाव भी होना चाहिए, कि वह अपने जीने के साथ दूसरों से उनके जीने का हक न छीने। यह आसमान हमें जिस तरह से भय से छुटकारा दिलाता है, उसी तरह से हमें भी मानव-जाति से इतर जीवों को डर से छुटकारा दिलाकर उन्हें जीने के लिए पूरा अवसर देना चाहिए। दूसरों के जीने के हक को छीनने से बड़ा अपराध या पाप कुछ नहीं हो सकता।" प्रश्न: यदि किसी का ओर-छोर नहीं है, तो -

Direction: Read the passage and answer the following question: "The entire world has lived beneath the blue sky since time immemorial. We look a short distance away toward the horizon, where earth and sky seem to meet. But when we reach there, the view recedes further and no edge or boundary is visible to us. Our life is just like this. Countless metaphors have been offered for life, yet none has been deemed complete, for life has so many facets that no single simile fits it entirely. 'Bernard Shaw' considered life an open book and believed that all living beings have an equal right to live. He wanted that humans, blinded by self-interest, should not infringe upon the right to life of any other creature. If man does so, it is a grave injustice. Naturally our ideas may not match, but that does not mean we should deprive others of their right to live. This open sky, nature, and the entire globe tell us that from elephant to ant, all have an equal right to live. Just as under the open sky every creature is entitled to live and breathe without fear, so should be human conduct—that while living, one does not rob others of their right to live. As this sky delivers us from fear, we too must liberate creatures beyond humanity from fear, granting them full opportunity to live. There can be no greater crime or sin than depriving others of their right to live." Question: If something has no 'or-chhor' (ends), it means -

A.उसका सिरा नहीं मिलता।B.उसकी सीमा नहीं है।C.उसका विस्तार अधिक है।D.उसके बहुत से सिरे हैं।
Year: CTET Exam Paper 1 (I-V) 2015• Hindi/ hindi grammar

निर्देश: गद्यांश को पढ़कर निम्नलिखित प्रश्न का उत्तर दें: "सारा संसार नीले गगन के तले अनन्त काल से रहता आया है। हम थोड़ी दूरी पर ही देखते हैं क्षितिज तक, जहाँ धरती और आकाश हमें मिलते दिखाई देते हैं। लेकिन जब हम वहाँ पहुँचते हैं, तो यह नजारा आगे खिसकता चला जाता है और इस नजारे का कोई ओर-छोर हमें नहीं दिखाई देता है। ठीक इसी तरह हमारा जीवन भी है। जिन्दगी की न जाने कितनी उपमाएँ दी जा चुकी हैं, लेकिन कोई भी उपमा पूर्ण नहीं मानी गई, क्योंकि जिन्दगी के इतने पक्ष हैं कि कोई भी उपमा उस पर पूरी तरह फिट नहीं बैठती। 'बर्नार्ड शॉ' जीवन को एक खुली किताब मानते थे और यह भी मानते थे, कि सभी जीवों को समान रूप से जीने का हक है। वह चाहते थे, कि इन्सान अपने स्वार्थ में अन्धा होकर किसी दूसरे जीव के जीने का हक न मारे। यदि इन्सान ऐसा करता है, तो यह बहुत बड़ा अन्याय है। हमारे विचार स्वाभाविक रूप से एक-दूसरे से मेल नहीं खाते हैं, लेकिन इसका मतलब यह नहीं होता कि हम दूसरों को उसके जीने के हक से वंचित कर दें। यह खुला आसमान, यह प्रकृति और यह पूरा भू-मण्डल हमें दरअसल यही बता रहा है कि हाथी से लेकर चींटी तक, सभी को समान रूप से जीवन बिताने का हक है। जिस तरह से खुले आसमान के नीचे हर प्राणी बिना किसी डर के जीने, साँस लेने का अधिकारी है, उसी तरह से मानव-मात्र का स्वभाव भी होना चाहिए, कि वह अपने जीने के साथ दूसरों से उनके जीने का हक न छीने। यह आसमान हमें जिस तरह से भय से छुटकारा दिलाता है, उसी तरह से हमें भी मानव-जाति से इतर जीवों को डर से छुटकारा दिलाकर उन्हें जीने के लिए पूरा अवसर देना चाहिए। दूसरों के जीने के हक को छीनने से बड़ा अपराध या पाप कुछ नहीं हो सकता।" प्रश्न: 'क्षितिज' किसे कहते हैं?

Direction: Read the passage and answer the following question: "The entire world has lived beneath the blue sky since time immemorial. We look a short distance away toward the horizon, where earth and sky seem to meet. But when we reach there, the view recedes further and no edge or boundary is visible to us. Our life is just like this. Countless metaphors have been offered for life, yet none has been deemed complete, for life has so many facets that no single simile fits it entirely. 'Bernard Shaw' considered life an open book and believed that all living beings have an equal right to live. He wanted that humans, blinded by self-interest, should not infringe upon the right to life of any other creature. If man does so, it is a grave injustice. Naturally our ideas may not match, but that does not mean we should deprive others of their right to live. This open sky, nature, and the entire globe tell us that from elephant to ant, all have an equal right to live. Just as under the open sky every creature is entitled to live and breathe without fear, so should be human conduct—that while living, one does not rob others of their right to live. As this sky delivers us from fear, we too must liberate creatures beyond humanity from fear, granting them full opportunity to live. There can be no greater crime or sin than depriving others of their right to live." Question: What is called 'Kshitij' (Horizon)?

A.जहाँ धरती और आकाश पास-पास होते हैं।B.जहाँ तक धरती दिखाई पड़ती है।C.जहाँ से धरती और आकाश दिखाई पड़ते हैं।D.जहाँ धरती और आसमान मिले हुए दिखाई देते हैं।
Year: UK TET Exam Paper 1 (I-V) 2015• Hindi/ hindi grammar

निर्देश: गद्यांश को पढ़कर निम्नलिखित प्रश्न का उत्तर दें: "डॉ. रामकुमार वर्मा ने ऐतिहासिक एवं समस्यामूलक एकांकियों की रचना की है। उनके एकांकियों का मूल स्वर आदर्शवादी है। प्रेम, सेवा, उदारता, त्याग और बलिदान की भावनाओं से ओत-प्रोत इन ऐतिहासिक एकांकियों में भारत के अतीत गौरव को प्रस्तुत करते हुए राष्ट्रीयता की भावना जगाने का प्रयास किया गया है। समस्यामूलक एकांकियों में वर्मा जी ने शिक्षित मध्यमवर्गीय दम्पत्तियों की अनेक समस्याओं-प्रेम, सेक्स, सन्देह, दम्भ आदि को कथानक का विषय बनाया है, किन्तु उनकी परिणति आदर्श में हुई है, क्योंकि उनके एकांकियों की नायिकाएँ अन्ततः अपने पति के सम्मान की रक्षा करती हुई दिखायी पड़ती हैं। यथा- 'रेशमी टाई' की ललिता और 'एक्ट्रेस' एकांकी की नायिका प्रभात कुमारी। अतिशय आदर्शवादिता के कारण वर्मा जी के एकांकी यथार्थ से दूर हो गए जान पड़ते हैं, किन्तु एकांकी शिल्प की दृष्टि से वे हिन्दी के युग प्रवर्तक एकांकीकार माने जा सकते हैं। आरम्भ, कौतूहल, संकलन त्रय, चरम सीमा आदि तत्त्व उनके एकांकियों में बड़ी सूक्ष्मता से विद्यमान हैं। रंगमंचीयता एवं अभिनेयता के गुणों से भी उनके एकांकी सम्पन्न हैं तथा उनमें सरसता के साथ-साथ शिल्प की प्रौढ़ता भी विद्यमान है। वस्तुतः एकांकी कला को चरम यौवन पर पहुँचाने का श्रेय डॉ. रामकुमार वर्मा को ही दिया जाता है।" प्रश्न: वर्मा जी के समस्यामूलक एकांकियों में चित्रण किया गया है -

Direction: Read the passage and answer the following question: "Dr. Ramkumar Verma composed historical and problem-oriented one-act plays (ekanki). The core tone of his plays is idealistic. Imbued with emotions of love, service, generosity, renunciation, and sacrifice, these historical plays attempt to evoke national consciousness by depicting India's past glory. In his problem-centric plays, Verma made various issues of educated middle-class couples—love, sex, suspicion, vanity, etc.—the subject of his plots, yet their resolution culminates in idealism, as his heroines ultimately uphold the dignity of their husbands. For instance, Lalita in 'Reshmi Tie' and Prabhat Kumari in 'Actress'. Due to excessive idealism, Verma's plays may seem distanced from reality, yet from the standpoint of dramatic craftsmanship, he can be regarded as an epoch-making playwright in Hindi. Elements such as exposition, curiosity, the three unities (sankalan tray), and climax are subtly woven into his works. His plays are also rich in stagecraft and actability, possessing both aesthetic charm and technical maturity. Indeed, the credit for bringing the art of the one-act play to its zenith belongs to Dr. Ramkumar Verma." Question: In Verma ji's problem plays, what is depicted?

A.शिक्षित मध्यमवर्गीय दम्पत्तियों की समस्या काB.राजनीतिक समस्या काC.शोषण की समस्या काD.सामाजिक समस्या का
Year: UK TET Exam Paper 1 (I-V) 2015• Hindi/ hindi grammar

निर्देश: गद्यांश को पढ़कर निम्नलिखित प्रश्न का उत्तर दें: "डॉ. रामकुमार वर्मा ने ऐतिहासिक एवं समस्यामूलक एकांकियों की रचना की है। उनके एकांकियों का मूल स्वर आदर्शवादी है। प्रेम, सेवा, उदारता, त्याग और बलिदान की भावनाओं से ओत-प्रोत इन ऐतिहासिक एकांकियों में भारत के अतीत गौरव को प्रस्तुत करते हुए राष्ट्रीयता की भावना जगाने का प्रयास किया गया है। समस्यामूलक एकांकियों में वर्मा जी ने शिक्षित मध्यमवर्गीय दम्पत्तियों की अनेक समस्याओं-प्रेम, सेक्स, सन्देह, दम्भ आदि को कथानक का विषय बनाया है, किन्तु उनकी परिणति आदर्श में हुई है, क्योंकि उनके एकांकियों की नायिकाएँ अन्ततः अपने पति के सम्मान की रक्षा करती हुई दिखायी पड़ती हैं। यथा- 'रेशमी टाई' की ललिता और 'एक्ट्रेस' एकांकी की नायिका प्रभात कुमारी। अतिशय आदर्शवादिता के कारण वर्मा जी के एकांकी यथार्थ से दूर हो गए जान पड़ते हैं, किन्तु एकांकी शिल्प की दृष्टि से वे हिन्दी के युग प्रवर्तक एकांकीकार माने जा सकते हैं। आरम्भ, कौतूहल, संकलन त्रय, चरम सीमा आदि तत्त्व उनके एकांकियों में बड़ी सूक्ष्मता से विद्यमान हैं। रंगमंचीयता एवं अभिनेयता के गुणों से भी उनके एकांकी सम्पन्न हैं तथा उनमें सरसता के साथ-साथ शिल्प की प्रौढ़ता भी विद्यमान है। वस्तुतः एकांकी कला को चरम यौवन पर पहुँचाने का श्रेय डॉ. रामकुमार वर्मा को ही दिया जाता है।" प्रश्न: रंगमंचीयता एवं अभिनेयता की दृष्टि से वर्मा जी के एकांकी -

Direction: Read the passage and answer the following question: "Dr. Ramkumar Verma composed historical and problem-oriented one-act plays (ekanki). The core tone of his plays is idealistic. Imbued with emotions of love, service, generosity, renunciation, and sacrifice, these historical plays attempt to evoke national consciousness by depicting India's past glory. In his problem-centric plays, Verma made various issues of educated middle-class couples—love, sex, suspicion, vanity, etc.—the subject of his plots, yet their resolution culminates in idealism, as his heroines ultimately uphold the dignity of their husbands. For instance, Lalita in 'Reshmi Tie' and Prabhat Kumari in 'Actress'. Due to excessive idealism, Verma's plays may seem distanced from reality, yet from the standpoint of dramatic craftsmanship, he can be regarded as an epoch-making playwright in Hindi. Elements such as exposition, curiosity, the three unities (sankalan tray), and climax are subtly woven into his works. His plays are also rich in stagecraft and actability, possessing both aesthetic charm and technical maturity. Indeed, the credit for bringing the art of the one-act play to its zenith belongs to Dr. Ramkumar Verma." Question: From the perspective of stagecraft and performability, Verma ji's plays are -

A.सफल हैंB.असफल हैंC.सम्पादन माँगते हैंD.इनमें से कोई नहीं
Year: UK TET Exam Paper 1 (I-V) 2015• Hindi/ hindi grammar

निर्देश: गद्यांश को पढ़कर निम्नलिखित प्रश्न का उत्तर दें: "डॉ. रामकुमार वर्मा ने ऐतिहासिक एवं समस्यामूलक एकांकियों की रचना की है। उनके एकांकियों का मूल स्वर आदर्शवादी है। प्रेम, सेवा, उदारता, त्याग और बलिदान की भावनाओं से ओत-प्रोत इन ऐतिहासिक एकांकियों में भारत के अतीत गौरव को प्रस्तुत करते हुए राष्ट्रीयता की भावना जगाने का प्रयास किया गया है। समस्यामूलक एकांकियों में वर्मा जी ने शिक्षित मध्यमवर्गीय दम्पत्तियों की अनेक समस्याओं-प्रेम, सेक्स, सन्देह, दम्भ आदि को कथानक का विषय बनाया है, किन्तु उनकी परिणति आदर्श में हुई है, क्योंकि उनके एकांकियों की नायिकाएँ अन्ततः अपने पति के सम्मान की रक्षा करती हुई दिखायी पड़ती हैं। यथा- 'रेशमी टाई' की ललिता और 'एक्ट्रेस' एकांकी की नायिका प्रभात कुमारी। अतिशय आदर्शवादिता के कारण वर्मा जी के एकांकी यथार्थ से दूर हो गए जान पड़ते हैं, किन्तु एकांकी शिल्प की दृष्टि से वे हिन्दी के युग प्रवर्तक एकांकीकार माने जा सकते हैं। आरम्भ, कौतूहल, संकलन त्रय, चरम सीमा आदि तत्त्व उनके एकांकियों में बड़ी सूक्ष्मता से विद्यमान हैं। रंगमंचीयता एवं अभिनेयता के गुणों से भी उनके एकांकी सम्पन्न हैं तथा उनमें सरसता के साथ-साथ शिल्प की प्रौढ़ता भी विद्यमान है। वस्तुतः एकांकी कला को चरम यौवन पर पहुँचाने का श्रेय डॉ. रामकुमार वर्मा को ही दिया जाता है।" प्रश्न: डॉ. रामकुमार वर्मा के एकांकियों का मूल स्वर है -

Direction: Read the passage and answer the following question: "Dr. Ramkumar Verma composed historical and problem-oriented one-act plays (ekanki). The core tone of his plays is idealistic. Imbued with emotions of love, service, generosity, renunciation, and sacrifice, these historical plays attempt to evoke national consciousness by depicting India's past glory. In his problem-centric plays, Verma made various issues of educated middle-class couples—love, sex, suspicion, vanity, etc.—the subject of his plots, yet their resolution culminates in idealism, as his heroines ultimately uphold the dignity of their husbands. For instance, Lalita in 'Reshmi Tie' and Prabhat Kumari in 'Actress'. Due to excessive idealism, Verma's plays may seem distanced from reality, yet from the standpoint of dramatic craftsmanship, he can be regarded as an epoch-making playwright in Hindi. Elements such as exposition, curiosity, the three unities (sankalan tray), and climax are subtly woven into his works. His plays are also rich in stagecraft and actability, possessing both aesthetic charm and technical maturity. Indeed, the credit for bringing the art of the one-act play to its zenith belongs to Dr. Ramkumar Verma." Question: The fundamental tone/spirit of Dr. Ramkumar Verma's plays is -

A.यथार्थवादीB.आदर्शवादीC.आदर्शोन्मुखी यथार्थवादीD.उपर्युक्त में से कोई नहीं
Year: UK TET Exam Paper 1 (I-V) 2015• Hindi/ hindi grammar

निर्देश: गद्यांश को पढ़कर निम्नलिखित प्रश्न का उत्तर दें: "डॉ. रामकुमार वर्मा ने ऐतिहासिक एवं समस्यामूलक एकांकियों की रचना की है। उनके एकांकियों का मूल स्वर आदर्शवादी है। प्रेम, सेवा, उदारता, त्याग और बलिदान की भावनाओं से ओत-प्रोत इन ऐतिहासिक एकांकियों में भारत के अतीत गौरव को प्रस्तुत करते हुए राष्ट्रीयता की भावना जगाने का प्रयास किया गया है। समस्यामूलक एकांकियों में वर्मा जी ने शिक्षित मध्यमवर्गीय दम्पत्तियों की अनेक समस्याओं-प्रेम, सेक्स, सन्देह, दम्भ आदि को कथानक का विषय बनाया है, किन्तु उनकी परिणति आदर्श में हुई है, क्योंकि उनके एकांकियों की नायिकाएँ अन्ततः अपने पति के सम्मान की रक्षा करती हुई दिखायी पड़ती हैं। यथा- 'रेशमी टाई' की ललिता और 'एक्ट्रेस' एकांकी की नायिका प्रभात कुमारी। अतिशय आदर्शवादिता के कारण वर्मा जी के एकांकी यथार्थ से दूर हो गए जान पड़ते हैं, किन्तु एकांकी शिल्प की दृष्टि से वे हिन्दी के युग प्रवर्तक एकांकीकार माने जा सकते हैं। आरम्भ, कौतूहल, संकलन त्रय, चरम सीमा आदि तत्त्व उनके एकांकियों में बड़ी सूक्ष्मता से विद्यमान हैं। रंगमंचीयता एवं अभिनेयता के गुणों से भी उनके एकांकी सम्पन्न हैं तथा उनमें सरसता के साथ-साथ शिल्प की प्रौढ़ता भी विद्यमान है। वस्तुतः एकांकी कला को चरम यौवन पर पहुँचाने का श्रेय डॉ. रामकुमार वर्मा को ही दिया जाता है।" प्रश्न: उपर्युक्त गद्यांश में प्रयुक्त शैली है -

Direction: Read the passage and answer the following question: "Dr. Ramkumar Verma composed historical and problem-oriented one-act plays (ekanki). The core tone of his plays is idealistic. Imbued with emotions of love, service, generosity, renunciation, and sacrifice, these historical plays attempt to evoke national consciousness by depicting India's past glory. In his problem-centric plays, Verma made various issues of educated middle-class couples—love, sex, suspicion, vanity, etc.—the subject of his plots, yet their resolution culminates in idealism, as his heroines ultimately uphold the dignity of their husbands. For instance, Lalita in 'Reshmi Tie' and Prabhat Kumari in 'Actress'. Due to excessive idealism, Verma's plays may seem distanced from reality, yet from the standpoint of dramatic craftsmanship, he can be regarded as an epoch-making playwright in Hindi. Elements such as exposition, curiosity, the three unities (sankalan tray), and climax are subtly woven into his works. His plays are also rich in stagecraft and actability, possessing both aesthetic charm and technical maturity. Indeed, the credit for bringing the art of the one-act play to its zenith belongs to Dr. Ramkumar Verma." Question: Which prose style is employed in the passage?

A.विवरणात्मकB.विवेचनात्मकC.आलोचनात्मकD.गवेषणात्मक
Year: UK TET Exam Paper 1 (I-V) 2015• Hindi/ hindi grammar

निर्देश: गद्यांश को पढ़कर निम्नलिखित प्रश्न का उत्तर दें: "डॉ. रामकुमार वर्मा ने ऐतिहासिक एवं समस्यामूलक एकांकियों की रचना की है। उनके एकांकियों का मूल स्वर आदर्शवादी है। प्रेम, सेवा, उदारता, त्याग और बलिदान की भावनाओं से ओत-प्रोत इन ऐतिहासिक एकांकियों में भारत के अतीत गौरव को प्रस्तुत करते हुए राष्ट्रीयता की भावना जगाने का प्रयास किया गया है। समस्यामूलक एकांकियों में वर्मा जी ने शिक्षित मध्यमवर्गीय दम्पत्तियों की अनेक समस्याओं-प्रेम, सेक्स, सन्देह, दम्भ आदि को कथानक का विषय बनाया है, किन्तु उनकी परिणति आदर्श में हुई है, क्योंकि उनके एकांकियों की नायिकाएँ अन्ततः अपने पति के सम्मान की रक्षा करती हुई दिखायी पड़ती हैं। यथा- 'रेशमी टाई' की ललिता और 'एक्ट्रेस' एकांकी की नायिका प्रभात कुमारी। अतिशय आदर्शवादिता के कारण वर्मा जी के एकांकी यथार्थ से दूर हो गए जान पड़ते हैं, किन्तु एकांकी शिल्प की दृष्टि से वे हिन्दी के युग प्रवर्तक एकांकीकार माने जा सकते हैं। आरम्भ, कौतूहल, संकलन त्रय, चरम सीमा आदि तत्त्व उनके एकांकियों में बड़ी सूक्ष्मता से विद्यमान हैं। रंगमंचीयता एवं अभिनेयता के गुणों से भी उनके एकांकी सम्पन्न हैं तथा उनमें सरसता के साथ-साथ शिल्प की प्रौढ़ता भी विद्यमान है। वस्तुतः एकांकी कला को चरम यौवन पर पहुँचाने का श्रेय डॉ. रामकुमार वर्मा को ही दिया जाता है।" प्रश्न: उपर्युक्त गद्यांश का उपयुक्त शीर्षक क्या होगा?

Direction: Read the passage and answer the following question: "Dr. Ramkumar Verma composed historical and problem-oriented one-act plays (ekanki). The core tone of his plays is idealistic. Imbued with emotions of love, service, generosity, renunciation, and sacrifice, these historical plays attempt to evoke national consciousness by depicting India's past glory. In his problem-centric plays, Verma made various issues of educated middle-class couples—love, sex, suspicion, vanity, etc.—the subject of his plots, yet their resolution culminates in idealism, as his heroines ultimately uphold the dignity of their husbands. For instance, Lalita in 'Reshmi Tie' and Prabhat Kumari in 'Actress'. Due to excessive idealism, Verma's plays may seem distanced from reality, yet from the standpoint of dramatic craftsmanship, he can be regarded as an epoch-making playwright in Hindi. Elements such as exposition, curiosity, the three unities (sankalan tray), and climax are subtly woven into his works. His plays are also rich in stagecraft and actability, possessing both aesthetic charm and technical maturity. Indeed, the credit for bringing the art of the one-act play to its zenith belongs to Dr. Ramkumar Verma." Question: What would be an appropriate title for the above passage?

A.डॉ. वर्मा की लेखन शैलीB.डॉ. रामकुमार वर्मा के एकांकीC.डॉ. रामकुमार वर्मा के नाटकों में राष्ट्रीयताD.डॉ. वर्मा के एकांकियों में रंगमंचीयता
Year: High Court (Group C) Exam 2017• Hindi/ hindi grammar

निर्देश: गद्यांश को पढ़कर निम्नलिखित प्रश्न का उत्तर दें: "आज समाज में अपराध और बुराइयाँ दिखाई देती हैं। नैतिक मूल्यों का पतन हो रहा है। हर व्यक्ति स्वार्थ से घिरा है। उसका मूल कारण प्रेम का न होना है। हिंसा, द्वेष, वैमनस्य, शत्रुता आदि विकारों का उद्भव भी प्रेम के अभाव में होता है। 'प्रेम' सुखी जीवन का आधार है। प्रेम के अनेक रूप होते हैं - मातृ-प्रेम, पारिवारिक-प्रेम, ईश्वर-प्रेम, देश-प्रेम आदि। प्रेम का रूप चाहे कोई भी हो, वह प्रगाढ़ और मधुर सम्बन्धों को बनाने वाला है। प्रेम के कारण ही समाज या राष्ट्र प्रगति करते हैं और अनेक समस्याएँ स्वतः सुलझ जाती हैं। दो समुदाय, समाज या राष्ट्र प्रेम के कारण ही एक-दूसरे से जुड़ते हैं। किसी समस्या का हल भी प्रेम से ही निकल सकता है, क्रोध या झगड़े से नहीं। समाज में फैली साम्प्रदायिकता, भेदभाव, द्वेष, शत्रुता, आतंकवाद आदि को यदि मिटाना है, तो पहले लोगों में एक-दूसरे के प्रति प्रेम का भाव उत्पन्न करना होगा। समाज और राष्ट्र भी तभी प्रगति कर सकते हैं और अपना अस्तित्व बनाए रख सकते हैं, जब आपसी सम्बन्ध सुदृढ़ हों और एक-दूसरे के प्रति त्याग की भावना हो और यह सब एक चीज से सम्भव है और वह है- 'प्रेम'।" प्रश्न: आतंकवाद को मिटाने के लिए क्या करना चाहिए?

Direction: Read the passage and answer the following question: "Today, crime and vices are rampant in society; moral values are deteriorating. Every individual is enveloped in selfishness. The root cause is the absence of love. Evils like violence, malice, hostility, and enmity also emerge from the lack of love. 'Love' is the cornerstone of a happy life. Love manifests in many forms—maternal love, familial love, divine love, patriotism, etc. Whatever form love takes, it cements deep and cordial relationships. Societies or nations progress due to love, and numerous problems resolve naturally. Two communities, societies, or nations bond with one another because of love. Solutions to problems can only emerge through love, not anger or strife. If communalism, discrimination, malice, enmity, and terrorism rampant in society are to be eradicated, feelings of love toward one another must first be awakened among people. Societies and nations can progress and preserve their existence only when mutual ties are robust and there is a spirit of sacrifice for one another—and all this is possible through one thing: 'Love'." Question: What should be done to eradicate terrorism?

A.मित्रता की भावना जगाना चाहिए।B.लोगों को शिक्षित करना चाहिए।C.व्यापारिक सम्बन्ध बढ़ाना चाहिए।D.एक-दूसरे के प्रति प्रेम-भावना जगाना चाहिए।
Year: High Court (Group C) Exam 2017• Hindi/ hindi grammar

निर्देश: गद्यांश को पढ़कर निम्नलिखित प्रश्न का उत्तर दें: "आज समाज में अपराध और बुराइयाँ दिखाई देती हैं। नैतिक मूल्यों का पतन हो रहा है। हर व्यक्ति स्वार्थ से घिरा है। उसका मूल कारण प्रेम का न होना है। हिंसा, द्वेष, वैमनस्य, शत्रुता आदि विकारों का उद्भव भी प्रेम के अभाव में होता है। 'प्रेम' सुखी जीवन का आधार है। प्रेम के अनेक रूप होते हैं - मातृ-प्रेम, पारिवारिक-प्रेम, ईश्वर-प्रेम, देश-प्रेम आदि। प्रेम का रूप चाहे कोई भी हो, वह प्रगाढ़ और मधुर सम्बन्धों को बनाने वाला है। प्रेम के कारण ही समाज या राष्ट्र प्रगति करते हैं और अनेक समस्याएँ स्वतः सुलझ जाती हैं। दो समुदाय, समाज या राष्ट्र प्रेम के कारण ही एक-दूसरे से जुड़ते हैं। किसी समस्या का हल भी प्रेम से ही निकल सकता है, क्रोध या झगड़े से नहीं। समाज में फैली साम्प्रदायिकता, भेदभाव, द्वेष, शत्रुता, आतंकवाद आदि को यदि मिटाना है, तो पहले लोगों में एक-दूसरे के प्रति प्रेम का भाव उत्पन्न करना होगा। समाज और राष्ट्र भी तभी प्रगति कर सकते हैं और अपना अस्तित्व बनाए रख सकते हैं, जब आपसी सम्बन्ध सुदृढ़ हों और एक-दूसरे के प्रति त्याग की भावना हो और यह सब एक चीज से सम्भव है और वह है- 'प्रेम'।" प्रश्न: दो समुदाय और दो राष्ट्र को कौन-सी भावना जोड़ सकती है?

Direction: Read the passage and answer the following question: "Today, crime and vices are rampant in society; moral values are deteriorating. Every individual is enveloped in selfishness. The root cause is the absence of love. Evils like violence, malice, hostility, and enmity also emerge from the lack of love. 'Love' is the cornerstone of a happy life. Love manifests in many forms—maternal love, familial love, divine love, patriotism, etc. Whatever form love takes, it cements deep and cordial relationships. Societies or nations progress due to love, and numerous problems resolve naturally. Two communities, societies, or nations bond with one another because of love. Solutions to problems can only emerge through love, not anger or strife. If communalism, discrimination, malice, enmity, and terrorism rampant in society are to be eradicated, feelings of love toward one another must first be awakened among people. Societies and nations can progress and preserve their existence only when mutual ties are robust and there is a spirit of sacrifice for one another—and all this is possible through one thing: 'Love'." Question: Which sentiment can unite two communities and two nations?

A.व्यापार को बढ़ाने की भावनाB.कला के विनिमय की भावनाC.बन्धुत्व की भावनाD.प्रेम की भावना
Year: High Court (Group C) Exam 2017• Hindi/ hindi grammar

निर्देश: गद्यांश को पढ़कर निम्नलिखित प्रश्न का उत्तर दें: "आज समाज में अपराध और बुराइयाँ दिखाई देती हैं। नैतिक मूल्यों का पतन हो रहा है। हर व्यक्ति स्वार्थ से घिरा है। उसका मूल कारण प्रेम का न होना है। हिंसा, द्वेष, वैमनस्य, शत्रुता आदि विकारों का उद्भव भी प्रेम के अभाव में होता है। 'प्रेम' सुखी जीवन का आधार है। प्रेम के अनेक रूप होते हैं - मातृ-प्रेम, पारिवारिक-प्रेम, ईश्वर-प्रेम, देश-प्रेम आदि। प्रेम का रूप चाहे कोई भी हो, वह प्रगाढ़ और मधुर सम्बन्धों को बनाने वाला है। प्रेम के कारण ही समाज या राष्ट्र प्रगति करते हैं और अनेक समस्याएँ स्वतः सुलझ जाती हैं। दो समुदाय, समाज या राष्ट्र प्रेम के कारण ही एक-दूसरे से जुड़ते हैं। किसी समस्या का हल भी प्रेम से ही निकल सकता है, क्रोध या झगड़े से नहीं। समाज में फैली साम्प्रदायिकता, भेदभाव, द्वेष, शत्रुता, आतंकवाद आदि को यदि मिटाना है, तो पहले लोगों में एक-दूसरे के प्रति प्रेम का भाव उत्पन्न करना होगा। समाज और राष्ट्र भी तभी प्रगति कर सकते हैं और अपना अस्तित्व बनाए रख सकते हैं, जब आपसी सम्बन्ध सुदृढ़ हों और एक-दूसरे के प्रति त्याग की भावना हो और यह सब एक चीज से सम्भव है और वह है- 'प्रेम'।" प्रश्न: समाज में होने वाले अपराध और नैतिक मूल्यों के पतन का मूल कारण क्या है?

Direction: Read the passage and answer the following question: "Today, crime and vices are rampant in society; moral values are deteriorating. Every individual is enveloped in selfishness. The root cause is the absence of love. Evils like violence, malice, hostility, and enmity also emerge from the lack of love. 'Love' is the cornerstone of a happy life. Love manifests in many forms—maternal love, familial love, divine love, patriotism, etc. Whatever form love takes, it cements deep and cordial relationships. Societies or nations progress due to love, and numerous problems resolve naturally. Two communities, societies, or nations bond with one another because of love. Solutions to problems can only emerge through love, not anger or strife. If communalism, discrimination, malice, enmity, and terrorism rampant in society are to be eradicated, feelings of love toward one another must first be awakened among people. Societies and nations can progress and preserve their existence only when mutual ties are robust and there is a spirit of sacrifice for one another—and all this is possible through one thing: 'Love'." Question: What is the root cause of crimes and moral decline in society?

A.आपसी शत्रुताB.प्रेम का अभावC.आपसी द्वेषD.घृणा की भावना
Year: High Court (Group C) Exam 2017• Hindi/ hindi grammar

निर्देश: गद्यांश को पढ़कर निम्नलिखित प्रश्न का उत्तर दें: "आज समाज में अपराध और बुराइयाँ दिखाई देती हैं। नैतिक मूल्यों का पतन हो रहा है। हर व्यक्ति स्वार्थ से घिरा है। उसका मूल कारण प्रेम का न होना है। हिंसा, द्वेष, वैमनस्य, शत्रुता आदि विकारों का उद्भव भी प्रेम के अभाव में होता है। 'प्रेम' सुखी जीवन का आधार है। प्रेम के अनेक रूप होते हैं - मातृ-प्रेम, पारिवारिक-प्रेम, ईश्वर-प्रेम, देश-प्रेम आदि। प्रेम का रूप चाहे कोई भी हो, वह प्रगाढ़ और मधुर सम्बन्धों को बनाने वाला है। प्रेम के कारण ही समाज या राष्ट्र प्रगति करते हैं और अनेक समस्याएँ स्वतः सुलझ जाती हैं। दो समुदाय, समाज या राष्ट्र प्रेम के कारण ही एक-दूसरे से जुड़ते हैं। किसी समस्या का हल भी प्रेम से ही निकल सकता है, क्रोध या झगड़े से नहीं। समाज में फैली साम्प्रदायिकता, भेदभाव, द्वेष, शत्रुता, आतंकवाद आदि को यदि मिटाना है, तो पहले लोगों में एक-दूसरे के प्रति प्रेम का भाव उत्पन्न करना होगा। समाज और राष्ट्र भी तभी प्रगति कर सकते हैं और अपना अस्तित्व बनाए रख सकते हैं, जब आपसी सम्बन्ध सुदृढ़ हों और एक-दूसरे के प्रति त्याग की भावना हो और यह सब एक चीज से सम्भव है और वह है- 'प्रेम'।" प्रश्न: प्रेम के कितने रूप होते हैं?

Direction: Read the passage and answer the following question: "Today, crime and vices are rampant in society; moral values are deteriorating. Every individual is enveloped in selfishness. The root cause is the absence of love. Evils like violence, malice, hostility, and enmity also emerge from the lack of love. 'Love' is the cornerstone of a happy life. Love manifests in many forms—maternal love, familial love, divine love, patriotism, etc. Whatever form love takes, it cements deep and cordial relationships. Societies or nations progress due to love, and numerous problems resolve naturally. Two communities, societies, or nations bond with one another because of love. Solutions to problems can only emerge through love, not anger or strife. If communalism, discrimination, malice, enmity, and terrorism rampant in society are to be eradicated, feelings of love toward one another must first be awakened among people. Societies and nations can progress and preserve their existence only when mutual ties are robust and there is a spirit of sacrifice for one another—and all this is possible through one thing: 'Love'." Question: How many forms does love have (as per the passage)?

A.मातृ-प्रेमB.पारिवारिक प्रेमC.ईश्वर-प्रेमD.a, b, c और देश-प्रेम
Year: High Court (Group C) Exam 2017• Hindi/ hindi grammar

निर्देश: गद्यांश को पढ़कर निम्नलिखित प्रश्न का उत्तर दें: "आज समाज में अपराध और बुराइयाँ दिखाई देती हैं। नैतिक मूल्यों का पतन हो रहा है। हर व्यक्ति स्वार्थ से घिरा है। उसका मूल कारण प्रेम का न होना है। हिंसा, द्वेष, वैमनस्य, शत्रुता आदि विकारों का उद्भव भी प्रेम के अभाव में होता है। 'प्रेम' सुखी जीवन का आधार है। प्रेम के अनेक रूप होते हैं - मातृ-प्रेम, पारिवारिक-प्रेम, ईश्वर-प्रेम, देश-प्रेम आदि। प्रेम का रूप चाहे कोई भी हो, वह प्रगाढ़ और मधुर सम्बन्धों को बनाने वाला है। प्रेम के कारण ही समाज या राष्ट्र प्रगति करते हैं और अनेक समस्याएँ स्वतः सुलझ जाती हैं। दो समुदाय, समाज या राष्ट्र प्रेम के कारण ही एक-दूसरे से जुड़ते हैं। किसी समस्या का हल भी प्रेम से ही निकल सकता है, क्रोध या झगड़े से नहीं। समाज में फैली साम्प्रदायिकता, भेदभाव, द्वेष, शत्रुता, आतंकवाद आदि को यदि मिटाना है, तो पहले लोगों में एक-दूसरे के प्रति प्रेम का भाव उत्पन्न करना होगा। समाज और राष्ट्र भी तभी प्रगति कर सकते हैं और अपना अस्तित्व बनाए रख सकते हैं, जब आपसी सम्बन्ध सुदृढ़ हों और एक-दूसरे के प्रति त्याग की भावना हो और यह सब एक चीज से सम्भव है और वह है- 'प्रेम'।" प्रश्न: इस अवतरण का एक उचित शीर्षक दीजिए।

Direction: Read the passage and answer the following question: "Today, crime and vices are rampant in society; moral values are deteriorating. Every individual is enveloped in selfishness. The root cause is the absence of love. Evils like violence, malice, hostility, and enmity also emerge from the lack of love. 'Love' is the cornerstone of a happy life. Love manifests in many forms—maternal love, familial love, divine love, patriotism, etc. Whatever form love takes, it cements deep and cordial relationships. Societies or nations progress due to love, and numerous problems resolve naturally. Two communities, societies, or nations bond with one another because of love. Solutions to problems can only emerge through love, not anger or strife. If communalism, discrimination, malice, enmity, and terrorism rampant in society are to be eradicated, feelings of love toward one another must first be awakened among people. Societies and nations can progress and preserve their existence only when mutual ties are robust and there is a spirit of sacrifice for one another—and all this is possible through one thing: 'Love'." Question: Provide a suitable title for this passage.

A.प्रेमB.प्रेम की आवश्यकताC.प्रेमपूर्ण व्यवहारD.प्रेम का महत्त्व
Year: UPSSSC Forest Guard 2021• Hindi/ hindi grammar

निर्देश: गद्यांश को पढ़कर निम्नलिखित प्रश्न का उत्तर दें: "भारतीय मनीषी हमेशा ही इच्छा और अनिच्छा के बारे में सोचता रहा है। आज जो कुछ हम हैं, उसे एक लालसा में सिमटाया जा सकता है। यानी जो कुछ भी हम हैं, वह सब अपनी इच्छा के कारण से हैं। यदि हम दुःखी हैं, यदि हम दासता में हैं, यदि हम अज्ञानी हैं, यदि हम अन्धकार में डूबे हैं, यदि जीवन एक लम्बी मृत्यु है, तो केवल इच्छा के कारण से ही है। क्यों है यह दुःख? क्योंकि हमारी इच्छा पूरी नहीं हुई। इसलिए यदि आपको कोई इच्छा नहीं है, तो आप निराश कैसे होंगे? यदि कहीं आप निराश होना चाहते हैं, तो और अधिक इच्छा करें, यदि आप और दुःखी होना चाहते हैं, तो अधिक अपेक्षा करें, अधिक लालसा करें और अधिक आकांक्षा करें, इससे आप और अधिक दुःखी हो ही जाएँगे। यदि आप सुखी होना चाहते हैं, तो कोई इच्छा न करें। यही आन्तरिक जगत् में काम करने का गणित है। इच्छा ही दुःख को उत्पन्न करती है।" प्रश्न: मानव के लिए जीवन एक लम्बी मृत्यु कब बन जाता है?

Direction: Read the passage and answer the following question: "Indian sages have always contemplated desire and desirelessness. Whatever we are today can be encapsulated in a craving; that is, whatever we are is solely because of our desire. If we are sorrowful, if we are in bondage, if we are ignorant, if we are steeped in darkness, if life is a prolonged death, it is solely due to desire. Why is there sorrow? Because our desire was not fulfilled. Therefore, if you have no desire, how can you be disappointed? If you ever wish to be disappointed, desire more; if you wish to be more sorrowful, expect more, crave more, and yearn more—this will inevitably make you more sorrowful. If you wish to be happy, entertain no desires. This is the arithmetic of operating in the inner realm. Desire alone generates sorrow." Question: When does life become a prolonged death for man?

A.बीमारी मेंB.सुख मेंC.हर्ष मेंD.इच्छाओं के बढ़ने से
Year: UPSSSC Forest Guard 2021• Hindi/ hindi grammar

निर्देश: गद्यांश को पढ़कर निम्नलिखित प्रश्न का उत्तर दें: "भारतीय मनीषी हमेशा ही इच्छा और अनिच्छा के बारे में सोचता रहा है। आज जो कुछ हम हैं, उसे एक लालसा में सिमटाया जा सकता है। यानी जो कुछ भी हम हैं, वह सब अपनी इच्छा के कारण से हैं। यदि हम दुःखी हैं, यदि हम दासता में हैं, यदि हम अज्ञानी हैं, यदि हम अन्धकार में डूबे हैं, यदि जीवन एक लम्बी मृत्यु है, तो केवल इच्छा के कारण से ही है। क्यों है यह दुःख? क्योंकि हमारी इच्छा पूरी नहीं हुई। इसलिए यदि आपको कोई इच्छा नहीं है, तो आप निराश कैसे होंगे? यदि कहीं आप निराश होना चाहते हैं, तो और अधिक इच्छा करें, यदि आप और दुःखी होना चाहते हैं, तो अधिक अपेक्षा करें, अधिक लालसा करें और अधिक आकांक्षा करें, इससे आप और अधिक दुःखी हो ही जाएँगे। यदि आप सुखी होना चाहते हैं, तो कोई इच्छा न करें। यही आन्तरिक जगत् में काम करने का गणित है। इच्छा ही दुःख को उत्पन्न करती है।" प्रश्न: इच्छा का जीवन में क्या प्रभाव पड़ता है?

Direction: Read the passage and answer the following question: "Indian sages have always contemplated desire and desirelessness. Whatever we are today can be encapsulated in a craving; that is, whatever we are is solely because of our desire. If we are sorrowful, if we are in bondage, if we are ignorant, if we are steeped in darkness, if life is a prolonged death, it is solely due to desire. Why is there sorrow? Because our desire was not fulfilled. Therefore, if you have no desire, how can you be disappointed? If you ever wish to be disappointed, desire more; if you wish to be more sorrowful, expect more, crave more, and yearn more—this will inevitably make you more sorrowful. If you wish to be happy, entertain no desires. This is the arithmetic of operating in the inner realm. Desire alone generates sorrow." Question: What effect does desire have on life?

A.आनन्द देती है।B.सुख देती है।C.लालसा बढ़ाती है।D.कार्यक्षमता बढ़ाती है।
Year: UPSSSC Forest Guard 2021• Hindi/ hindi grammar

निर्देश: गद्यांश को पढ़कर निम्नलिखित प्रश्न का उत्तर दें: "भारतीय मनीषी हमेशा ही इच्छा और अनिच्छा के बारे में सोचता रहा है। आज जो कुछ हम हैं, उसे एक लालसा में सिमटाया जा सकता है। यानी जो कुछ भी हम हैं, वह सब अपनी इच्छा के कारण से हैं। यदि हम दुःखी हैं, यदि हम दासता में हैं, यदि हम अज्ञानी हैं, यदि हम अन्धकार में डूबे हैं, यदि जीवन एक लम्बी मृत्यु है, तो केवल इच्छा के कारण से ही है। क्यों है यह दुःख? क्योंकि हमारी इच्छा पूरी नहीं हुई। इसलिए यदि आपको कोई इच्छा नहीं है, तो आप निराश कैसे होंगे? यदि कहीं आप निराश होना चाहते हैं, तो और अधिक इच्छा करें, यदि आप और दुःखी होना चाहते हैं, तो अधिक अपेक्षा करें, अधिक लालसा करें और अधिक आकांक्षा करें, इससे आप और अधिक दुःखी हो ही जाएँगे। यदि आप सुखी होना चाहते हैं, तो कोई इच्छा न करें। यही आन्तरिक जगत् में काम करने का गणित है। इच्छा ही दुःख को उत्पन्न करती है।" प्रश्न: भारतीय मनीषी के चिन्तन का विषय क्या है?

Direction: Read the passage and answer the following question: "Indian sages have always contemplated desire and desirelessness. Whatever we are today can be encapsulated in a craving; that is, whatever we are is solely because of our desire. If we are sorrowful, if we are in bondage, if we are ignorant, if we are steeped in darkness, if life is a prolonged death, it is solely due to desire. Why is there sorrow? Because our desire was not fulfilled. Therefore, if you have no desire, how can you be disappointed? If you ever wish to be disappointed, desire more; if you wish to be more sorrowful, expect more, crave more, and yearn more—this will inevitably make you more sorrowful. If you wish to be happy, entertain no desires. This is the arithmetic of operating in the inner realm. Desire alone generates sorrow." Question: What is the subject of contemplation of Indian thinkers?

A.जीवन-मृत्यु का चिन्तनB.जीवन और आत्मा का चिन्तनC.इच्छा और अनिच्छा का चिन्तनD.प्रकृति पुरुष का चिन्तन
Year: UPSSSC Forest Guard 2021• Hindi/ hindi grammar

निर्देश: गद्यांश को पढ़कर निम्नलिखित प्रश्न का उत्तर दें: "भारतीय मनीषी हमेशा ही इच्छा और अनिच्छा के बारे में सोचता रहा है। आज जो कुछ हम हैं, उसे एक लालसा में सिमटाया जा सकता है। यानी जो कुछ भी हम हैं, वह सब अपनी इच्छा के कारण से हैं। यदि हम दुःखी हैं, यदि हम दासता में हैं, यदि हम अज्ञानी हैं, यदि हम अन्धकार में डूबे हैं, यदि जीवन एक लम्बी मृत्यु है, तो केवल इच्छा के कारण से ही है। क्यों है यह दुःख? क्योंकि हमारी इच्छा पूरी नहीं हुई। इसलिए यदि आपको कोई इच्छा नहीं है, तो आप निराश कैसे होंगे? यदि कहीं आप निराश होना चाहते हैं, तो और अधिक इच्छा करें, यदि आप और दुःखी होना चाहते हैं, तो अधिक अपेक्षा करें, अधिक लालसा करें और अधिक आकांक्षा करें, इससे आप और अधिक दुःखी हो ही जाएँगे। यदि आप सुखी होना चाहते हैं, तो कोई इच्छा न करें। यही आन्तरिक जगत् में काम करने का गणित है। इच्छा ही दुःख को उत्पन्न करती है।" प्रश्न: लेखक ने आन्तरिक जगत् में काम करने का गणित किसे कहा है?

Direction: Read the passage and answer the following question: "Indian sages have always contemplated desire and desirelessness. Whatever we are today can be encapsulated in a craving; that is, whatever we are is solely because of our desire. If we are sorrowful, if we are in bondage, if we are ignorant, if we are steeped in darkness, if life is a prolonged death, it is solely due to desire. Why is there sorrow? Because our desire was not fulfilled. Therefore, if you have no desire, how can you be disappointed? If you ever wish to be disappointed, desire more; if you wish to be more sorrowful, expect more, crave more, and yearn more—this will inevitably make you more sorrowful. If you wish to be happy, entertain no desires. This is the arithmetic of operating in the inner realm. Desire alone generates sorrow." Question: What does the author describe as the mathematics of working in the inner world?

A.भक्ति करने कोB.इच्छा न करने कोC.विनम्र रहने कोD.कष्ट भोगने को
Year: UPSI Exam 15 Dec 2017 Shift 3• Hindi/ hindi grammar

निर्देश: गद्यांश को पढ़कर निम्नलिखित प्रश्न का उत्तर दें: "दूसरों को स्नेह देना और उनका सम्मान करना सामाजिक सफलता का एकमात्र मंत्र है। जीवन में सुख-शान्ति और उन्नति चाहने वाले प्रत्येक महत्त्वाकांक्षी को सबसे पहले यही सीख धारण करनी चाहिए। युधिष्ठिर के राजसूय यज्ञ में कृष्ण ने लोगों के स्वागत की जिम्मेदारी ली और बदले में वे उस यज्ञ के सर्वाधिक पूज्य व्यक्ति माने गए। ईसा मसीह, गौतम बुद्ध, महावीर, महात्मा गाँधी जैसे महापुरुषों में रंचमात्र भी अभिमान न था। उन्होंने सदैव दूसरों को महत्त्व दिया और वे स्वयं ही महान् बन गए। मान-सम्मान का मूल्य चुकाना असम्भव है। अतः विद्यार्थी जीवन का भी प्रथम पाठ यही है, कि वह गुरु के प्रति सच्चे सम्मान का भाव अपने हृदय में पैदा करे, अन्यथा उसकी विद्या निष्फल है।" प्रश्न: 'रंचमात्र भी अभिमान न था' का तात्पर्य कौन-सा विकल्प दर्शाता है?

Direction: Read the passage and answer the following question: "Giving affection to others and respecting them is the singular mantra for social success. Every ambitious individual aspiring for peace, happiness, and advancement in life must first internalize this lesson. In Yudhishthira's Rajasuya Yajna, Lord Krishna took the responsibility of welcoming guests, and in return was regarded as the most revered person in that sacrifice. Great souls like Jesus Christ, Gautama Buddha, Mahavira, and Mahatma Gandhi had not an iota of vanity. They consistently prioritized others, and thereby became great themselves. Repaying the value of honor and respect is impossible. Hence, the very first lesson of student life is to foster genuine respect for the teacher in one's heart, otherwise education remains fruitless." Question: Which option expresses the meaning of 'रंचमात्र भी अभिमान न था' (not an iota of pride)?

A.अधिक अभिमान न थाB.कम अभिमान न थाC.जरा-सा भी अभिमान न थाD.बहुत अभिमान न था
Year: UPSI Exam 15 Dec 2017 Shift 3• Hindi/ hindi grammar

निर्देश: गद्यांश के आधार पर व्याकरणिक प्रश्न का उत्तर दें: "दूसरों को स्नेह देना और उनका सम्मान करना सामाजिक सफलता का एकमात्र मंत्र है। जीवन में सुख-शान्ति और उन्नति चाहने वाले प्रत्येक महत्त्वाकांक्षी को सबसे पहले यही सीख धारण करनी चाहिए। युधिष्ठिर के राजसूय यज्ञ में कृष्ण ने लोगों के स्वागत की जिम्मेदारी ली और बदले में वे उस यज्ञ के सर्वाधिक पूज्य व्यक्ति माने गए। ईसा मसीह, गौतम बुद्ध, महावीर, महात्मा गाँधी जैसे महापुरुषों में रंचमात्र भी अभिमान न था। उन्होंने सदैव दूसरों को महत्त्व दिया और वे स्वयं ही महान् बन गए। मान-सम्मान का मूल्य चुकाना असम्भव है। अतः विद्यार्थी जीवन का भी प्रथम पाठ यही है, कि वह गुरु के प्रति सच्चे सम्मान का भाव अपने हृदय में पैदा करे, अन्यथा उसकी विद्या निष्फल है।" प्रश्न: दिए गए विकल्पों में से 'स्वागत' का सन्धि विच्छेद कौन-सा विकल्प है?

Direction: Answer the grammar question based on the passage: "Giving affection to others and respecting them is the singular mantra for social success. Every ambitious individual aspiring for peace, happiness, and advancement in life must first internalize this lesson. In Yudhishthira's Rajasuya Yajna, Lord Krishna took the responsibility of welcoming guests, and in return was regarded as the most revered person in that sacrifice. Great souls like Jesus Christ, Gautama Buddha, Mahavira, and Mahatma Gandhi had not an iota of vanity. They consistently prioritized others, and thereby became great themselves. Repaying the value of honor and respect is impossible. Hence, the very first lesson of student life is to foster genuine respect for the teacher in one's heart, otherwise education remains fruitless." Question: Which of the following is the correct sandhi-viched of 'Swagat' (स्वागत)?

A.सु + आगतB.स्व + आगतC.स्वा + गतD.स्वा + आगत
Year: UPSI Exam 15 Dec 2017 Shift 3• Hindi/ hindi grammar

निर्देश: गद्यांश को पढ़कर निम्नलिखित प्रश्न का उत्तर दें: "दूसरों को स्नेह देना और उनका सम्मान करना सामाजिक सफलता का एकमात्र मंत्र है। जीवन में सुख-शान्ति और उन्नति चाहने वाले प्रत्येक महत्त्वाकांक्षी को सबसे पहले यही सीख धारण करनी चाहिए। युधिष्ठिर के राजसूय यज्ञ में कृष्ण ने लोगों के स्वागत की जिम्मेदारी ली और बदले में वे उस यज्ञ के सर्वाधिक पूज्य व्यक्ति माने गए। ईसा मसीह, गौतम बुद्ध, महावीर, महात्मा गाँधी जैसे महापुरुषों में रंचमात्र भी अभिमान न था। उन्होंने सदैव दूसरों को महत्त्व दिया और वे स्वयं ही महान् बन गए। मान-सम्मान का मूल्य चुकाना असम्भव है। अतः विद्यार्थी जीवन का भी प्रथम पाठ यही है, कि वह गुरु के प्रति सच्चे सम्मान का भाव अपने हृदय में पैदा करे, अन्यथा उसकी विद्या निष्फल है।" प्रश्न: प्रस्तुत गद्यांश के द्वारा क्या सन्देश दिया गया है?

Direction: Read the passage and answer the following question: "Giving affection to others and respecting them is the singular mantra for social success. Every ambitious individual aspiring for peace, happiness, and advancement in life must first internalize this lesson. In Yudhishthira's Rajasuya Yajna, Lord Krishna took the responsibility of welcoming guests, and in return was regarded as the most revered person in that sacrifice. Great souls like Jesus Christ, Gautama Buddha, Mahavira, and Mahatma Gandhi had not an iota of vanity. They consistently prioritized others, and thereby became great themselves. Repaying the value of honor and respect is impossible. Hence, the very first lesson of student life is to foster genuine respect for the teacher in one's heart, otherwise education remains fruitless." Question: What message is conveyed by the presented passage?

A.सदा सुख-शान्ति रखें।B.सदा कर्म पर अडिग रहें।C.सदा आदरणीय बनें।D.सदा दूसरों को स्नेह एवं सम्मान दें।
Year: UP CSAT Exam 2018• Hindi/ hindi grammar

निर्देश: गद्यांश को पढ़कर निम्नलिखित प्रश्न का उत्तर दें: "जिन कर्मों में किसी प्रकार का कष्ट या हानि सहने का साहस अपेक्षित होता है, उन सबके प्रति उत्कण्ठापूर्ण आनन्द उत्साह के अन्तर्गत लिया जाता है। कष्ट या हानि के भेद के अनुसार उत्साह के भी भेद हो जाते हैं। साहित्य मीमांसकों ने इसी दृष्टि से युद्धवीर, दानवीर, दयावीर इत्यादि भेद किए हैं। इनमें सबसे प्राचीन और प्रधान युद्धवीरता है, जिसमें आघात, पीड़ा या मृत्यु की परवाह नहीं रहती। इस प्रकार की वीरता का प्रयोजन अत्यन्त प्राचीन काल से चला आ रहा है, जिसमें साहस और प्रयत्न दोनों चरम उत्कर्ष पर पहुँचते हैं। पर केवल कष्ट या पीड़ा सहन करने के साहस में ही उत्साह का स्वरूप स्फुरित नहीं होता। उसके साथ आनन्दपूर्ण प्रयत्न या उसकी उत्कण्ठा का योग चाहिए।" प्रश्न: उत्साह के भेद किस आधार पर किए गए हैं?

Direction: Read the passage and answer the following question: "In actions where courage to endure any kind of hardship or loss is required, eager and ardent joy toward them is classified under enthusiasm. Depending on the type of hardship or loss, enthusiasm is classified into different categories. Literary theorists have from this viewpoint classified heroism into warrior-heroism (yuddhaveer), philanthropic-heroism (daanveer), compassionate-heroism (dayaveer), etc. Among these, the most ancient and primary is warrior-heroism (yuddhaveerta), wherein injury, pain, or death is disregarded. The purpose of this kind of valor has been continuous since ancient antiquity, wherein both courage and endeavor reach their zenith. However, the true essence of enthusiasm does not emanate merely from the courage to bear hardship or pain; it must be coupled with joyful endeavor or ardent eagerness." Question: On what basis have classifications of enthusiasm been made?

A.उत्साह के आधार परB.दुर्बलता के आधार परC.पीड़ा या आघात के आधार परD.कष्ट या हानि के भेद के आधार पर
Year: UP CSAT Exam 2018• Hindi/ hindi grammar

निर्देश: गद्यांश को पढ़कर निम्नलिखित प्रश्न का उत्तर दें: "जिन कर्मों में किसी प्रकार का कष्ट या हानि सहने का साहस अपेक्षित होता है, उन सबके प्रति उत्कण्ठापूर्ण आनन्द उत्साह के अन्तर्गत लिया जाता है। कष्ट या हानि के भेद के अनुसार उत्साह के भी भेद हो जाते हैं। साहित्य मीमांसकों ने इसी दृष्टि से युद्धवीर, दानवीर, दयावीर इत्यादि भेद किए हैं। इनमें सबसे प्राचीन और प्रधान युद्धवीरता है, जिसमें आघात, पीड़ा या मृत्यु की परवाह नहीं रहती। इस प्रकार की वीरता का प्रयोजन अत्यन्त प्राचीन काल से चला आ रहा है, जिसमें साहस और प्रयत्न दोनों चरम उत्कर्ष पर पहुँचते हैं। पर केवल कष्ट या पीड़ा सहन करने के साहस में ही उत्साह का स्वरूप स्फुरित नहीं होता। उसके साथ आनन्दपूर्ण प्रयत्न या उसकी उत्कण्ठा का योग चाहिए।" प्रश्न: साहित्य मीमांसकों ने वीरता के कौन-कौन से भेद किए हैं?

Direction: Read the passage and answer the following question: "In actions where courage to endure any kind of hardship or loss is required, eager and ardent joy toward them is classified under enthusiasm. Depending on the type of hardship or loss, enthusiasm is classified into different categories. Literary theorists have from this viewpoint classified heroism into warrior-heroism (yuddhaveer), philanthropic-heroism (daanveer), compassionate-heroism (dayaveer), etc. Among these, the most ancient and primary is warrior-heroism (yuddhaveerta), wherein injury, pain, or death is disregarded. The purpose of this kind of valor has been continuous since ancient antiquity, wherein both courage and endeavor reach their zenith. However, the true essence of enthusiasm does not emanate merely from the courage to bear hardship or pain; it must be coupled with joyful endeavor or ardent eagerness." Question: Which classifications of heroism have literary theorists made?

A.युद्धवीर, दानवीर और दयावीरB.कर्मवीर और धर्मवीरC.अध्यवसायी और ईमानदारD.शूरवीर और परिश्रमी
Year: UP CSAT Exam 2018• Hindi/ hindi grammar

निर्देश: गद्यांश को पढ़कर निम्नलिखित प्रश्न का उत्तर दें: "जिन कर्मों में किसी प्रकार का कष्ट या हानि सहने का साहस अपेक्षित होता है, उन सबके प्रति उत्कण्ठापूर्ण आनन्द उत्साह के अन्तर्गत लिया जाता है। कष्ट या हानि के भेद के अनुसार उत्साह के भी भेद हो जाते हैं। साहित्य मीमांसकों ने इसी दृष्टि से युद्धवीर, दानवीर, दयावीर इत्यादि भेद किए हैं। इनमें सबसे प्राचीन और प्रधान युद्धवीरता है, जिसमें आघात, पीड़ा या मृत्यु की परवाह नहीं रहती। इस प्रकार की वीरता का प्रयोजन अत्यन्त प्राचीन काल से चला आ रहा है, जिसमें साहस और प्रयत्न दोनों चरम उत्कर्ष पर पहुँचते हैं। पर केवल कष्ट या पीड़ा सहन करने के साहस में ही उत्साह का स्वरूप स्फुरित नहीं होता। उसके साथ आनन्दपूर्ण प्रयत्न या उसकी उत्कण्ठा का योग चाहिए।" प्रश्न: उत्कण्ठापूर्ण आनन्द किसके अन्तर्गत लिया जाता है?

Direction: Read the passage and answer the following question: "In actions where courage to endure any kind of hardship or loss is required, eager and ardent joy toward them is classified under enthusiasm. Depending on the type of hardship or loss, enthusiasm is classified into different categories. Literary theorists have from this viewpoint classified heroism into warrior-heroism (yuddhaveer), philanthropic-heroism (daanveer), compassionate-heroism (dayaveer), etc. Among these, the most ancient and primary is warrior-heroism (yuddhaveerta), wherein injury, pain, or death is disregarded. The purpose of this kind of valor has been continuous since ancient antiquity, wherein both courage and endeavor reach their zenith. However, the true essence of enthusiasm does not emanate merely from the courage to bear hardship or pain; it must be coupled with joyful endeavor or ardent eagerness." Question: Eager and ardent joy is classified under what?

A.उत्साह के अन्तर्गतB.वीरता के अन्तर्गतC.युद्ध के अन्तर्गतD.दान के अन्तर्गत
Year: UP CSAT Exam 2018• Hindi/ hindi grammar

निर्देश: गद्यांश को पढ़कर निम्नलिखित प्रश्न का उत्तर दें: "जिन कर्मों में किसी प्रकार का कष्ट या हानि सहने का साहस अपेक्षित होता है, उन सबके प्रति उत्कण्ठापूर्ण आनन्द उत्साह के अन्तर्गत लिया जाता है। कष्ट या हानि के भेद के अनुसार उत्साह के भी भेद हो जाते हैं। साहित्य मीमांसकों ने इसी दृष्टि से युद्धवीर, दानवीर, दयावीर इत्यादि भेद किए हैं। इनमें सबसे प्राचीन और प्रधान युद्धवीरता है, जिसमें आघात, पीड़ा या मृत्यु की परवाह नहीं रहती। इस प्रकार की वीरता का प्रयोजन अत्यन्त प्राचीन काल से चला आ रहा है, जिसमें साहस और प्रयत्न दोनों चरम उत्कर्ष पर पहुँचते हैं। पर केवल कष्ट या पीड़ा सहन करने के साहस में ही उत्साह का स्वरूप स्फुरित नहीं होता। उसके साथ आनन्दपूर्ण प्रयत्न या उसकी उत्कण्ठा का योग चाहिए।" प्रश्न: युद्धवीरता के लिए किस प्रकार की प्रकृति अपेक्षित है?

Direction: Read the passage and answer the following question: "In actions where courage to endure any kind of hardship or loss is required, eager and ardent joy toward them is classified under enthusiasm. Depending on the type of hardship or loss, enthusiasm is classified into different categories. Literary theorists have from this viewpoint classified heroism into warrior-heroism (yuddhaveer), philanthropic-heroism (daanveer), compassionate-heroism (dayaveer), etc. Among these, the most ancient and primary is warrior-heroism (yuddhaveerta), wherein injury, pain, or death is disregarded. The purpose of this kind of valor has been continuous since ancient antiquity, wherein both courage and endeavor reach their zenith. However, the true essence of enthusiasm does not emanate merely from the courage to bear hardship or pain; it must be coupled with joyful endeavor or ardent eagerness." Question: What kind of nature/disposition is required for warrior heroism?

A.चतुराई और भीरुताB.चंचलता और अस्थिरताC.धृष्टता और साहसD.साहस, प्रयत्न और कष्ट सहने का धीरज
Year: UP CSAT Exam 2018• Hindi/ hindi grammar

निर्देश: गद्यांश को पढ़कर निम्नलिखित प्रश्न का उत्तर दें: "जिन कर्मों में किसी प्रकार का कष्ट या हानि सहने का साहस अपेक्षित होता है, उन सबके प्रति उत्कण्ठापूर्ण आनन्द उत्साह के अन्तर्गत लिया जाता है। कष्ट या हानि के भेद के अनुसार उत्साह के भी भेद हो जाते हैं। साहित्य मीमांसकों ने इसी दृष्टि से युद्धवीर, दानवीर, दयावीर इत्यादि भेद किए हैं। इनमें सबसे प्राचीन और प्रधान युद्धवीरता है, जिसमें आघात, पीड़ा या मृत्यु की परवाह नहीं रहती। इस प्रकार की वीरता का प्रयोजन अत्यन्त प्राचीन काल से चला आ रहा है, जिसमें साहस और प्रयत्न दोनों चरम उत्कर्ष पर पहुँचते हैं। पर केवल कष्ट या पीड़ा सहन करने के साहस में ही उत्साह का स्वरूप स्फुरित नहीं होता। उसके साथ आनन्दपूर्ण प्रयत्न या उसकी उत्कण्ठा का योग चाहिए।" प्रश्न: सबसे प्राचीन वीरता कौन-सी है?

Direction: Read the passage and answer the following question: "In actions where courage to endure any kind of hardship or loss is required, eager and ardent joy toward them is classified under enthusiasm. Depending on the type of hardship or loss, enthusiasm is classified into different categories. Literary theorists have from this viewpoint classified heroism into warrior-heroism (yuddhaveer), philanthropic-heroism (daanveer), compassionate-heroism (dayaveer), etc. Among these, the most ancient and primary is warrior-heroism (yuddhaveerta), wherein injury, pain, or death is disregarded. The purpose of this kind of valor has been continuous since ancient antiquity, wherein both courage and endeavor reach their zenith. However, the true essence of enthusiasm does not emanate merely from the courage to bear hardship or pain; it must be coupled with joyful endeavor or ardent eagerness." Question: Which is the most ancient form of heroism?

A.वाक्वीरताB.दानवीरताC.युद्धवीरताD.दयावीरता
Year: UPSSSC Combined Lower Subordinate Exam 2019• Hindi/ hindi grammar

निर्देश: गद्यांश के आधार पर विलोम शब्द का चयन करें: "शीलयुक्त व्यवहार मनुष्य की प्रकृति और व्यक्तित्व को उद्घाटित करता है। उत्तम, प्रशंसनीय और पवित्र आचरण ही शील है। शीलयुक्त व्यवहार प्रत्येक व्यक्ति के लिए हितकर है। इससे मनुष्य की ख्याति बढ़ती है। शीलवान् व्यक्ति सबका हृदय जीत लेता है। शीलयुक्त व्यवहार से कटुता दूर भागती है। इससे आशंका और सन्देह की स्थितियाँ कभी उत्पन्न नहीं होतीं। इससे ऐसे सुखद वातावरण का सृजन होता है, जिसमें सभी प्रसन्नता का अनुभव करते हैं। शीलवान् व्यक्ति अपने सम्पर्क में आने वाले सभी लोगों को सुप्रभावित करता है। शील इतना प्रभुत्वपूर्ण होता है कि किसी कार्य के बिगड़ने की नौबत नहीं आती। अधिकारी-अधीनस्थ, शिक्षक-शिक्षार्थी, छोटों-बड़ों आदि सभी के लिए शीलयुक्त व्यवहार समान रूप से आवश्यक है। शिक्षार्थी में यदि शील का अभाव है, तो वह अपने शिक्षक से वांछित शिक्षा प्राप्त नहीं कर सकता। शीलवान अधिकारी या कर्मचारी में आत्मविश्वास की वृद्धि स्वतः ही होने लगती है और साथ ही उनके व्यक्तित्व में शालीनता आ जाती है। इस अमूल्य गुण की उपस्थिति में अधिकारी वर्ग और अधीनस्थ कर्मचारियों के बीच, शिक्षकगण और विद्यार्थियों के बीच तथा शासक और शासित के बीच मधुर और प्रगाढ़ सम्बन्ध स्थापित होते हैं और प्रत्येक वर्ग की कार्यकुशलता में वृद्धि होती है। इस गुण के माध्यम से छोटे-से-छोटा व्यक्ति बड़ों की सहानुभूति अर्जित कर लेता है। शील कोई दुर्लभ और दैवीय गुण नहीं है। इस गुण को अर्जित किया जा सकता है। पारिवारिक संस्कार इस गुण को विकसित और विस्तारित करने में बहुत बड़ी भूमिका अदा करते हैं।" प्रश्न: गद्यांश में कौन-सा शब्द 'दुष्प्रभावित' का विलोम है?

Direction: Select the antonym based on the passage: "Courteous and modest behavior (sheel) reveals a person's nature and personality. Noble, praiseworthy, and virtuous conduct is modesty/character. Courteous behavior is beneficial for everyone; it enhances one's fame. A modest and virtuous person wins everyone's heart. Courteous behavior dispels bitterness. Situations of suspicion and doubt never arise from it. It fosters a delightful environment where everyone experiences joy. A virtuous person positively influences everyone they interact with. Character is so commanding that work never gets spoiled. For superiors-subordinates, teachers-students, young and old alike, courteous behavior is equally indispensable. If a student lacks modest conduct, they cannot obtain the desired education from their teacher. In a virtuous officer or employee, self-confidence grows naturally along with grace in personality. In the presence of this priceless virtue, cordial and deep relations are established between officers and subordinates, teachers and students, rulers and subjects, enhancing efficiency in every sphere. Through this quality, even the humblest individual earns the sympathy of elders. Modesty/character is not a rare divine endowment; it can be acquired. Family upbringing and values play an enormous role in cultivating and expanding this virtue." Question: Which word in the passage is an antonym of 'Dushprabhavit' (adversely affected)?

A.कुप्रभावितB.प्रगाढ़C.सुप्रभावितD.आशंका

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